韋觀點文章｜陳韋安

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首先記得一件事，一場有效的培訓需要考量的層面非常廣泛，從課程規劃、需求訪談、行政處理到課後追蹤，每一個部分都會影響培訓成效，所以不擅長上台的人，可以將這些環節做到更好，讓培訓的效益提升，

在Miriam的訪談之中談到了給想加入培訓領域的新手小白建議，也稍微整理了一下放上來用文字的方式給大家看，如果你是對培訓相當有興趣，想要進入培訓領域，不管是甲方、乙方，或是想當講師，都可以參考

最近聊到學習體驗的設計，突然想到香帥亞當陳柏宇老師之前提到的口訣「前一流」：前進感、一致性、流暢度

「提取記憶」是各種學習的理論當中都會被提到的幫助學習方法，如果講師能在課程最後或在當中穿插帶領學員複習所學，能夠能夠幫助學員更記得學習內容，提升學習的成效。關於在課程中帶領複習的方式，我個人比較常用以下四種方法

昨天游皓雲老師分享了10個常見的課程設計盲點，相當的實用且中肯，非常值得好好反思，也讓我在想，有沒有什麼樣的思維或心態，會阻礙講師在教學上的進步，個人想到以下10點

雖然實體課的學習效果大多比較好，但現在多數的辦課單位仍然會開線上同步課，以因應不同的狀況與需求，所以講師多少都還是要具備線上同步教學的能力，相較於實體課程，我個人認為有3個好處與3個壞處