教學培訓師|陳韋安
0
  • 會員
  • 登入
  • 關於韋安
  • 主題課程
    回主選單
    • TDL團隊領導力
    • OGSM目標管理
    • 職場人際溝通力
  • 韋觀點文章
  • 公開班資訊
  • 登出
  • 註冊
  • 登入
  • 0
教學培訓師|陳韋安
  • 關於韋安
  • 主題課程
    TDL團隊領導力 OGSM目標管理 職場人際溝通力
  • 韋觀點文章
  • 公開班資訊
領導管理
  • 文章總覽
  • 分類
最新文章
  • NotebookLM 簡報轉 PPT 方法比較(2026.05更新):Canva、PDNob 2.0 另加 GPT產簡報修改流程
  • 2026年更新方法:NotebookLM簡報變成可編輯
  • 將NotebookLM簡報變成可編輯的簡報
  • 『扭曲』是銷售與溝通最大的障礙
  • 你不需要推銷,只需要讓客戶主動推薦你
  • 教學培訓 (35)
  • 領導管理 (10)
  • 職場提升 (4)
  • 陳彥宏老師文章 (2)
    • 業務銷售 (2)
教學 (15) 教學設計 (15) 講師 (14) 講師培訓 (14) 教學技巧 (15) 講師技巧 (15) 培訓 (1) 培訓成效 (1)
  1. 首頁
  2. 韋觀點文章
  3. 為什麼終究要學領導管理能力

為什麼終究要學領導管理能力

2024 Dec 10 領導管理

現在新世代的職場工作者對於成為主管的期望越來越低,
很大的因素是因為只想做好自己份內的工作、擅長的事,

以及不想處理主管職必須會面對的麻煩的人事物,
當然還有一個很大的比例是加薪不夠,


但只要一個人有期望自己的未來發展越來越好,
領導力是一項無論走向何種職涯路線都無法忽視的重要能力,


簡單來說,職涯的發展除非原地踏步不動,不然幾乎不脫離以下三種方向:
1. 升任/跳槽 成為部門主管
2. 成為技術/領域 專家
3. 自行創業

部門主管
除非只是掛頭銜,不然都需要承擔帶領團隊達成目標的責任,
需要通過領導、管理部門成員,
過程中會需要激勵團隊、處理內部衝突、協調資源、整合意見與能力、管理任務進度…等,
這些都是領導管理能力的發揮與展現,

如果沒有透過學習後實踐,就會花大量的時間不斷的從經驗中找方法與修正,
順利的話摸出了自己的風格與方法,能夠好好的帶領團隊,
不順利的話可能離開主管職,自己也不想再擔任主管,
如果有機會,越快學會怎麼作好領導管理,就能少走冤枉路。



技術/領域 專家
是某一技術/領域的頂尖高手,
在公司或產業的相關問題可能都會請教他,依照他的建議採取行動,
雖然他們不一定有直接管理人員,
但通常會成為意見領袖,在自己的專業領域當中指導、帶領他人或專案,
甚至會影響組織推動或團隊的決策與進步,

在這些情境中,技術專家也需要能有效表達自己的想法、激勵他人、整合資源,
這些也都屬於領導管理能力的展現之一,
當然也有專家同時是帶人主管的,
而如果一直排斥成為帶人主管,
只要有持續精進、累積經驗,自然會成為技術/領域 專家,
仍然會需要發揮一定的領導能力。



自行創業
除非一直都是一人公司,且極少需要溝通協調,
不然仍舊需要領導管理能力,
只要開始有員工,創業主不僅需要像部門主管一樣管理團隊,
還需要身兼老闆的職責,對公司的全局做出決策,

如果團隊達成目標的過程一直有狀況需要老闆自己解決,
那應該是內外都煎熬的災難,
如果可以營造出良好的團隊協作氛圍與自主管理能力,
老闆可以更把心力用在更高層的策略與行動,
當然有些老闆發展到一定程度可能會請專業經理人來處理,也是一種選擇,


之前曾經聽過因為有人不喜歡公司、主管的領導管理方式,
就自行創業,相信自己會成為一個很好的管理者與老闆,
但開始帶人的時候會有許多的問題開始發生,
沒有方法、沒有制度的狀況下,自己也成為了令人討厭的主管,
如果可以早點具備領導管理的能力與方法,相信會對創業者帶領公司會有幫助。



以上三種比較常見的職涯成長路線,
無論選擇哪一條,都需要具備相當程度的領導能力,
除了專業領域的能力以外,我個人是相當建議花點時間學習、了解領導管理,
未來面臨需要相關能力的情境時,
負面的影響與磨合期可以盡量縮短,讓自己的發展與團隊的運作都能更加順利。

 


陳韋安
投身教育訓練領域超過15年,
具備 企管顧問規劃師、企業內訓練部門主管、授課講師 全方位經歷,
專精 教學技巧、領導管理、職場溝通、團隊協作 主題,
擅長運用多元的教學技巧, 創造互動有趣的學習過程,
幫助學員能由淺入深掌握關鍵、進行反思與活用,提高課後行為改變的可能性。

 
  • 分享此文章
0則留言

如想留言評分,請先 登入會員!

目前沒有評論

相關文章

從黑白大廚看渡過風暴期,發揮團隊戰力

從黑白大廚看渡過風暴期,發揮團隊戰力

美食競賽節目《黑白大廚》造成極高的討論度,其中的黑白團隊賽除了相當精彩以外,也讓人看到不同的領導方式,對於團隊是否能結合成員特長、發揮綜效,有著極大的關聯

  • 2024 Dec 12

課程學習者的五種類型

課程學習者的五種類型,講師運用多元、互動、有趣的教學手法,或是各種引起動機的方法、建立團體動力,除了能讓主動學習者好上加好以外,最主要影響的是中間學習者跟被動學習者,提高他們的參與動機或投入度,讓他們接近主動學習者的參與程度

  • 2024 Jul 20

教學提問時,學員答錯或偏題怎麼辦?

你有沒有曾經遇過或是看過其他講師遇到這樣的狀況? 在教學的過程中設計了提問, 但學員的回答跟原本預期的方向差太遠,導致有點尷尬, 或是有點難接回原本設計的鋪陳,就自己要圓回來...

  • 2024 Jan 15
課程中貼海報紙的小技巧

課程中貼海報紙的小技巧

扣除牆面因素,其實膠帶怎麼貼也是有小技巧的,比較常見的正面四個角斜貼,因為地心引力是往下,所以其實真正承受重力的是上方那段,斜貼的時候,最主要是要把上面那段壓緊

  • 2025 Jan 14

就事論事,避免語言霸凌

過去高壓式、不打不成器的教育形式,用負向語言刺激對方成長,就像有人說給99分是怕對方驕傲,好像給讚美,對方就會墮落一樣,在現今社會環境已經不再適用,當我們做出不一樣的行為方式,就可以讓我們的環境開始不一樣

  • 2024 Nov 22
職場溝通-如何做好換位同理的傾聽

職場溝通-如何做好換位同理的傾聽

不管是對上、對下、平行、跨部門,能夠做到換位同理的傾聽,對於後續的談話、討論,更容易可以找到共識,我會建議在傾聽與互動的過程中,試著覺察、判斷對方的情緒、重視什麼、立場觀點 ​

  • 2025 Jan 14

課程邀約

  • 課程邀約默契

聯絡我們

  • Email: [email protected]
  • 隱私權政策
COPYRIGHT© 教學培訓師|陳韋安 All rights reserved | Powered by 路老闆