教學培訓師|陳韋安
0
  • 登入
  • 關於韋安
  • 主題課程
    回主選單
    • TDL團隊領導力
    • OGSM目標管理
    • 職場人際溝通力
  • 韋觀點文章
  • 公開班資訊
  • 他方合作課程/活動
  • 註冊
  • 登入
  • 0
教學培訓師|陳韋安
  • 關於韋安
  • 主題課程
    TDL團隊領導力 OGSM目標管理 職場人際溝通力
  • 韋觀點文章
  • 公開班資訊
  • 他方合作課程/活動
領導管理
  • 文章總覽
  • 分類
  • 教學培訓 (35)
    • 領導管理 (10)
      • 職場提升 (4)
        教學 (15) 教學設計 (15) 講師 (14) 講師培訓 (14) 教學技巧 (15) 講師技巧 (15) 培訓 (1) 培訓成效 (1)
        1. 首頁
        2. 韋觀點文章
        3. 為什麼終究要學領導管理能力

        為什麼終究要學領導管理能力

        2024 Dec 10 領導管理

        現在新世代的職場工作者對於成為主管的期望越來越低,
        很大的因素是因為只想做好自己份內的工作、擅長的事,

        以及不想處理主管職必須會面對的麻煩的人事物,
        當然還有一個很大的比例是加薪不夠,


        但只要一個人有期望自己的未來發展越來越好,
        領導力是一項無論走向何種職涯路線都無法忽視的重要能力,


        簡單來說,職涯的發展除非原地踏步不動,不然幾乎不脫離以下三種方向:
        1. 升任/跳槽 成為部門主管
        2. 成為技術/領域 專家
        3. 自行創業

        部門主管
        除非只是掛頭銜,不然都需要承擔帶領團隊達成目標的責任,
        需要通過領導、管理部門成員,
        過程中會需要激勵團隊、處理內部衝突、協調資源、整合意見與能力、管理任務進度…等,
        這些都是領導管理能力的發揮與展現,

        如果沒有透過學習後實踐,就會花大量的時間不斷的從經驗中找方法與修正,
        順利的話摸出了自己的風格與方法,能夠好好的帶領團隊,
        不順利的話可能離開主管職,自己也不想再擔任主管,
        如果有機會,越快學會怎麼作好領導管理,就能少走冤枉路。



        技術/領域 專家
        是某一技術/領域的頂尖高手,
        在公司或產業的相關問題可能都會請教他,依照他的建議採取行動,
        雖然他們不一定有直接管理人員,
        但通常會成為意見領袖,在自己的專業領域當中指導、帶領他人或專案,
        甚至會影響組織推動或團隊的決策與進步,

        在這些情境中,技術專家也需要能有效表達自己的想法、激勵他人、整合資源,
        這些也都屬於領導管理能力的展現之一,
        當然也有專家同時是帶人主管的,
        而如果一直排斥成為帶人主管,
        只要有持續精進、累積經驗,自然會成為技術/領域 專家,
        仍然會需要發揮一定的領導能力。



        自行創業
        除非一直都是一人公司,且極少需要溝通協調,
        不然仍舊需要領導管理能力,
        只要開始有員工,創業主不僅需要像部門主管一樣管理團隊,
        還需要身兼老闆的職責,對公司的全局做出決策,

        如果團隊達成目標的過程一直有狀況需要老闆自己解決,
        那應該是內外都煎熬的災難,
        如果可以營造出良好的團隊協作氛圍與自主管理能力,
        老闆可以更把心力用在更高層的策略與行動,
        當然有些老闆發展到一定程度可能會請專業經理人來處理,也是一種選擇,


        之前曾經聽過因為有人不喜歡公司、主管的領導管理方式,
        就自行創業,相信自己會成為一個很好的管理者與老闆,
        但開始帶人的時候會有許多的問題開始發生,
        沒有方法、沒有制度的狀況下,自己也成為了令人討厭的主管,
        如果可以早點具備領導管理的能力與方法,相信會對創業者帶領公司會有幫助。



        以上三種比較常見的職涯成長路線,
        無論選擇哪一條,都需要具備相當程度的領導能力,
        除了專業領域的能力以外,我個人是相當建議花點時間學習、了解領導管理,
        未來面臨需要相關能力的情境時,
        負面的影響與磨合期可以盡量縮短,讓自己的發展與團隊的運作都能更加順利。


        陳韋安
        投身教育訓練領域超過15年,
        具備 企管顧問規劃師、企業內訓練部門主管、授課講師 全方位經歷,
        專精 教學技巧、領導管理、職場溝通、團隊協作 主題,
        擅長運用多元的教學技巧, 創造互動有趣的學習過程,
        幫助學員能由淺入深掌握關鍵、進行反思與活用,提高課後行為改變的可能性。

         
          • 分享此文章
          0則留言

          相關文章

          短時間教學也能設計練習的四個訣竅

          當我們的教學時間有限,如何設計出高效的實作或體驗就成為一項挑戰。 以下分享四種適合短時間內,讓學員在有限時間內也能進行實作或體驗的教學設計方法

          • 2024 Jan 09

          就事論事,避免語言霸凌

          過去高壓式、不打不成器的教育形式,用負向語言刺激對方成長,就像有人說給99分是怕對方驕傲,好像給讚美,對方就會墮落一樣,在現今社會環境已經不再適用,當我們做出不一樣的行為方式,就可以讓我們的環境開始不一樣

          • 2024 Nov 22

          學習體驗設計的3個考量「前一流」

          最近聊到學習體驗的設計,突然想到香帥亞當 陳柏宇 老師之前提到的口訣「前一流」:前進感、一致性、流暢度

          • 2024 Aug 24

          教學成效的四個層次

          教學的成效可以簡單區分為四個層次,知道→學到→做到→創造,分享的話就差不多是在「知道」,最多有一部分「學到」的層次,但教學就至少應該要以學員能夠「學到」起跳

          • 2024 Jan 15
          團隊發展階段:共識期與績效期的建議作為

          團隊發展階段:共識期與績效期的建議作為

          基本上團隊到達共識期,相對的會比前兩個時期穩定許多,但仍然有些該注意、避免的事情,以及可以幫助團隊更好的方法

          • 2024 Dec 12

          培訓小白最好先知道的三個建議

          在Miriam的訪談之中談到了給想加入培訓領域的新手小白建議,也稍微整理了一下放上來用文字的方式給大家看,如果你是對培訓相當有興趣,想要進入培訓領域,不管是甲方、乙方,或是想當講師,都可以參考

          • 2024 Oct 03

          課程邀約

          • 課程邀約默契

          聯絡我們

          • Email: [email protected]
          • 隱私權政策
          COPYRIGHT© 教學培訓師|陳韋安 All rights reserved | Powered by 路老闆