教學培訓師|陳韋安
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Tag: 講師技巧
為什麼教育訓練培訓後看不見成效?
2024 Jan 16
教學培訓
你知道為什麼培訓後會看不出成效嗎? 人們在學習新知識後,如果不進行刻意的複習和應用,會隨著時間的推移快速遺忘所學的知識,甚至一天之後平均只會記得33.7%
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體驗活動、教學活動、遊戲教學、遊戲化教學,到底有什麼不同?
2024 Jan 16
教學培訓
在教育訓練領域當中,應該會常聽到體驗活動、教學活動、遊戲教學、遊戲化教學這四個名詞,之前跟講師或辦訓人員聊天時,發現會有不清楚這四種差異的狀況
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化繁為簡的三個教學設計技巧
2024 Jan 16
教學培訓
前一篇我們提到了教學設計中化繁為簡的重要性與好處,這篇文章與你進一步分享三個化繁為簡的實用小技巧:比喻法、分類整理、視覺化
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從專家變專業講師,教學設計時該注意的事
2024 Jan 16
教學培訓
當我們持續的學習成長,在某個領域當中越來越專業,因此被邀請擔任講師或是公司當中的教導角色,我們從一個學習者變成了教導者,這時可能會開始意識到,專業知識的傳達與教學其實充滿挑戰。
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專業講師教學的三個特點
2024 Jan 16
教學培訓
我個人認為專業講師在教學上應該具備的三個特點,也是我自己在區分「分享型演講」或是「專業教學」的不同點:可複製、可運用、可觀測
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教學成效的四個層次
2024 Jan 15
教學培訓
教學的成效可以簡單區分為四個層次,知道→學到→做到→創造,分享的話就差不多是在「知道」,最多有一部分「學到」的層次,但教學就至少應該要以學員能夠「學到」起跳
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