驅動人才成長的領導力
驅動人才成長的領導力
看懂部屬的能力與動力，帶出更強的團隊戰力
帶人主管最重要的職責，是透過有效的領導與管理，帶領部屬達成公司與部門目標。本課程協助主管從部屬的「能力」與「動力」了解需要加強的領導行為，學會面對能力低與動力低時的領導方式，讓不同狀況的部屬都能成為更好的團隊戰力。
能力動力矩陣
以能力與動力兩個面向辨識部屬狀態，對應不同的領導方式，不再用同一套方法帶所有人。
激發動力
高能力低
能力高
動力低
動力低
能力高
動力高
動力高
能力低
動力低
動力低
能力低
動力高
動力高
低動力高
授權與發展
雙管齊下
觀察改善
培育能力
三大帶人課題，三套實用方法
針對能力不足、動力不足、遇到困境三種狀況，各有對應的方法與工具。
01能力不足時
有效學習法則
能力需要具體明確的培育方式與衡量方式。運用三種學習類型安排培訓計畫，並搭配職能盤點與評估，找出能力缺口。
實踐中學習社交學習正式學習
02動力不足時
雙因子理論 × 工作價值觀
提升投入度，除了外在的保健因子，更要滿足內在的激勵因子，並透過工作價值觀的探索與排序，應用在部屬面談與領導中。
保健因子激勵因子價值觀排序
03面臨困境時
GROW 引導流程
部屬面臨困境與負面情緒時，用引導培養自主思考與面對問題的能力，並適時提供建議與回饋。
GoalRealityOptionsWay Forward
課程內容
循序漸進的學習路徑，從辨識部屬狀態到實際帶領與引導。
1
主管的角色與辨識部屬狀態
- 主管、教練、老師：主管的三種角色與管理領導的具體行為
- 能力動力矩陣：辨識部屬能力與動力，對應不同象限的領導方式
2
培育部屬能力
- 有效學習法則的三種學習類型
- 系統性培育的影響與培育計畫安排
- 職能盤點與評估方法
3
了解部屬的內在動力
- 雙因子理論：保健因子與激勵因子
- 工作價值觀探索與排序
- 運用工作價值觀提升部屬動力與投入度
4
引導部屬思考與突破困境
- 引導的原則與 GROW 引導流程
- 創造連結的傾聽技巧
- 日常與引導過程的觀察重點與回饋
- 提問與引導練習
課程效益：將理論化為行動
- 運用能力動力矩陣，快速辨識部屬狀態並選擇合適的領導方式。
- 針對能力不足的部屬，安排具體、可衡量的培育計畫。
- 掌握部屬的內在動力，運用工作價值觀提升投入度。
- 運用 GROW 引導部屬自主思考，面對困境也能持續前進。