教學培訓師|陳韋安
0
  • 登入
  • 關於韋安
  • 主題課程
    回主選單
    • TDL團隊領導力
    • OGSM目標管理
    • 職場人際溝通力
  • 韋觀點文章
  • 公開班資訊
  • 他方合作課程/活動
  • 註冊
  • 登入
  • 0
教學培訓師|陳韋安
  • 關於韋安
  • 主題課程
    TDL團隊領導力 OGSM目標管理 職場人際溝通力
  • 韋觀點文章
  • 公開班資訊
  • 他方合作課程/活動
  • 文章總覽
  • 分類
最新文章
  • 『扭曲』是銷售與溝通最大的障礙
  • 你不需要推銷,只需要讓客戶主動推薦你
  • 講師撰寫課程大綱的3個好處
  • 程式小白用AI寫互動式網頁的組合技
  • 領導團隊度過形成與風暴,才能發揮績效
  • 教學培訓 (35)
    • 領導管理 (10)
      • 職場提升 (4)
        • 陳彥宏老師文章 (2)
          • 業務銷售 (2)
        教學 (15) 教學設計 (15) 講師 (14) 講師培訓 (14) 教學技巧 (15) 講師技巧 (15) 培訓 (1) 培訓成效 (1)

        Article 韋觀點文章

        1. 首頁
        2. 韋觀點文章
        3. 全部文章

        教學成效的四個層次

        2024 Jan 15 教學培訓

        教學的成效可以簡單區分為四個層次,知道→學到→做到→創造,分享的話就差不多是在「知道」,最多有一部分「學到」的層次,但教學就至少應該要以學員能夠「學到」起跳

        閱讀更多

        教學中競賽計分的三種小變化

        2024 Jan 15 教學培訓

        在課程中加入競賽積分的機制,是許多講師經常會運用的教學技巧,除了常見的 有回答、有提問、有示範 就加分之外,以下有三種簡單的小變化提供參考

        閱讀更多

        教學提問時,學員答錯或偏題怎麼辦?

        2024 Jan 15 教學培訓

        你有沒有曾經遇過或是看過其他講師遇到這樣的狀況? 在教學的過程中設計了提問, 但學員的回答跟原本預期的方向差太遠,導致有點尷尬, 或是有點難接回原本設計的鋪陳,就自己要圓回來...

        閱讀更多

        教學提問常見的2種誤區

        2024 Jan 15 教學培訓

        提問是最簡單基礎的互動模式,但對於一些剛開始進行教學的講師來說,容易會在運用提問時發生下面兩種狀況

        閱讀更多

        短時間教學也能設計練習的四個訣竅

        2024 Jan 09 教學培訓

        當我們的教學時間有限,如何設計出高效的實作或體驗就成為一項挑戰。 以下分享四種適合短時間內,讓學員在有限時間內也能進行實作或體驗的教學設計方法

        閱讀更多

        預先模擬:教學設計的重要步驟

        2024 Jan 09 教學培訓

        在每一次備課的過程中,我都會想像台下可能發生的各種情況,調整、設計出最可能符合該次課程的操作與架構

        閱讀更多
        • 5
        • 6
        • 7
        • 8
        • 9

        課程邀約

        • 課程邀約默契

        聯絡我們

        • Email: [email protected]
        • 隱私權政策
        COPYRIGHT© 教學培訓師|陳韋安 All rights reserved | Powered by 路老闆