教學提問時，學員答錯或偏題怎麼辦?

2024 Jan 15 教學培訓

你有沒有曾經遇過或是看過其他講師遇到這樣的狀況? 在教學的過程中設計了提問， 但學員的回答跟原本預期的方向差太遠，導致有點尷尬， 或是有點難接回原本設計的鋪陳，就自己要圓回來... 閱讀更多

教學提問常見的2種誤區

2024 Jan 15 教學培訓

提問是最簡單基礎的互動模式，但對於一些剛開始進行教學的講師來說，容易會在運用提問時發生下面兩種狀況 閱讀更多

短時間教學也能設計練習的四個訣竅

2024 Jan 09 教學培訓

當我們的教學時間有限，如何設計出高效的實作或體驗就成為一項挑戰。 以下分享四種適合短時間內，讓學員在有限時間內也能進行實作或體驗的教學設計方法 閱讀更多

預先模擬：教學設計的重要步驟

2024 Jan 09 教學培訓

在每一次備課的過程中，我都會想像台下可能發生的各種情況，調整、設計出最可能符合該次課程的操作與架構 閱讀更多

如何開始設計課程(三)：原有課程調整與重組

2024 Jan 09 教學培訓

隨著授課邀約增加、經驗累積、對象不同...等， 原本的課程很可能會需要調整，或是跟其他內容搭配重組 閱讀更多

如何開始設計課程(二)：全新架構課程

2024 Jan 09 教學培訓

架構編排的三種建議：由淺入深、由局部到整體、依照流程的先後順序 閱讀更多