線上同步教學的3好處與3壞處

2024 Aug 16 教學培訓

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現在多數的開課單位
幾乎都會有線上同步課的選項

相較於實體課程，
我個人認為有以下3個好處與3個壞處

三個好處

沒有地點限制

以前都只開實體課的時候，
常常會有不同區域的朋友問
「會不會在XX開課?」

但辦課單位/講師，
只要跨縣市就會提高成本，
而且因為是公開班也往往不能提高價格，
就會變成要跨地區開課很看緣份，

但線上同步教學只要網路與設備沒問題，
學員在哪都可以上線學習。

節省交通與場地成本

除非有自己的場地，

不然都需要租一個教室來上課，
且不論是講師或學員
都需要交通成本與移動時間，

線上同步教學可以省去以上成本，
在課程前一些時間進入線上會議室即可。

部分演練更適合用線上工具

實體課常常會有許多紙本工具、表單、測評，
讓學員在學習時運用，
以便課後延續學習而實用在工作中

而有些工具、表單，
其實更適合用線上的形式做練習，
除了大家更方便使用與操作外，
也很方便講師做觀察與點評，
其他學員也可以直接在螢幕中看得很清楚。

三個壞處

需要重新設計課程

實體課的互動與線上同步教學不同，
雖然有些通用的教學手法，
但互動方式需要因應線上調整，
甚至需要因此修改簡報的呈現方式，
所以即使是原本就教得很熟的課，
也會需要因為線上教學而重新設計。

與學員互動的即時性較慢一些

實體課因為很容易直接觀察到學員，
設計的各種互動也會馬上有回應，
但線上同步教學時，
即使網路與設備再怎麼好，
學員也有馬上回應，
也會有來回傳輸的時間延遲，

加上學員不一定會開鏡頭，
所以會不容易覺察學員的狀況，
講師也有可能因此有點焦慮或心慌。

比實體課容易分心

教學的過程當中，
學員容易在講述時間較長的時候，
分心使用其他的網頁、軟體、傳訊息，
所以學員吸收的效果可能會沒這麼高，
甚至有可能課程結束後，
因為分心的關係而不記得學到什麼。

雖然實體課的學習效果大多比較好，
但現在多數的辦課單位仍然會開線上同步課，
以因應不同的狀況與需求，
所以講師多少都還是要具備線上同步教學的能力，
如果又能夠有好的互動設計，
那學習的效果也能大大提升，
有效的降低上述的3個壞處影響，

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都是容易學會、容易操作的方法，
降低上手門檻，
馬上可以運用的10個技巧，
不需要花太多時間
學習複雜的軟體或工具設定，

對於還不熟悉線上互動教學的朋友，
會是很好的入門且萬用的技巧，
有興趣的講師朋友可以報名來學習。

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陳韋安
投身教育訓練領域超過15年，
具備 企管顧問規劃師、企業內訓練部門主管、授課講師 全方位經歷，
專精 教學技巧、領導管理、職場溝通、團隊協作 主題，
擅長運用多元的教學技巧，創造互動有趣的學習過程，
幫助學員能由淺入深掌握關鍵、進行反思與活用，提高課後行為改變的可能性。