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Article 韋觀點文章

有些新手講師沒有學過怎麼撰寫課程大綱，經常提供給辦課單位的內容可能就只有列出3~5個重點，如果是短時間的演講可能還行，但如果是半天以上的課程，對於辦課單位來說，很難進行完整的評估，當然，不只是幫助對方評估，撰寫課程大綱對於講師自己還是有以下好處的

許多對教學有嚮往的朋友想要成為講師，或者剛開始成為講師時，常會懷疑自己或者對自己的專業或教學要求過度謹慎，進而產生冒牌者症候群的狀況，讓自己始終不敢踏出去，或是帶著自我懷疑前進，要如何破除自我懷疑的冒牌者症候群，可以參考以下6個思維

有些辦課人員和講師都會覺得，課程只要準備好教材、上台教學就可以了，助教只是一個附屬的角色，但其實這是一個很大的錯誤觀念，助教不僅可以幫助講師提升教學品質和效果，也可以增加學員的滿意度和學習成效。

扣除牆面因素，其實膠帶怎麼貼也是有小技巧的，比較常見的正面四個角斜貼，因為地心引力是往下，所以其實真正承受重力的是上方那段，斜貼的時候，最主要是要把上面那段壓緊

發現有些人不知道大多投影機有這兩個功能，講師或是執課人員知道的話，偶爾會意外的好用：A/V mute、Freeze

在0互動基礎的情況下，要進行問題討論其實對於學員的心理門檻會提高，以過程的順暢度來說，我會建議有三個預熱動作可以做：1.預告。 2.簡單的彼此互動。 3.共同完成一個小任務。