教學培訓師|陳韋安
0
  • 登入
  • 關於韋安
  • 韋觀點文章
  • 公開班資訊
  • 一對一諮詢
  • 教具/商品/服務
  • 他方合作課程/活動
  • 註冊
  • 登入
  • 0
教學培訓師|陳韋安
  • 關於韋安
  • 韋觀點文章
  • 公開班資訊
  • 一對一諮詢
  • 教具/商品/服務
  • 他方合作課程/活動
  • 文章總覽
  • 分類
  • 教學培訓 (35)
    • 領導管理 (10)
      • 職場提升 (4)
        教學 (15) 教學設計 (15) 講師 (14) 講師培訓 (14) 教學技巧 (15) 講師技巧 (15) 培訓 (1) 培訓成效 (1)
        1. 首頁
        2. 韋觀點文章
        3. 職場溝通-明確表達的三層結構

        職場溝通-明確表達的三層結構

        2025 Jan 14 職場提升
        內容目錄
        1. 先說what
        2. 再說why
        3. 補充how

        在工作、任務上的表達說明,
        我個人都會建議用這樣的三層表達結構,
        讓事項的說明既清楚又有條理,
        對方也會比較容易接收,

         

        先說what

        先把結論說出來,
        可能是某個決定、建議,
        或是要執行的任務、工作。

         

        再說why

        關於前面說的決定、建議、任務,
        背後的原因是什麼?
        讓聽的人理解為什麼會有這個結論,
        尤其上對下時容易忽略說明這點,
        會讓部屬抱著疑惑的狀況執行,
        說清楚背後原因,
        彼此更能理解與認同,
        在後續的執行才更能夠達到共識。

         

        補充how

        要如何做、如何執行,
        如果已經有明確方法,
        在說明完原因之後,
        再接著把具體如何做講清楚,
        通常會跟上一層的原因連動,
        讓對方了解這個執行方式是因應前面所以提的原因;

        如果how是需要大家一起討論的,
        大家清楚前面的原因,
        後面也比較容易聚焦主題的討論。

        如果要表達說明的內容較多,
        也可以搭配金字塔結構中「三的原則」,
        一個what三個why,
        一個why三個how,
        盡可能最多歸納成三點,
        並用列點的方式說明,
        讓人可以快速的掌握到關鍵。


        陳韋安
        投身教育訓練領域超過15年,
        具備 企管顧問規劃師、企業內訓練部門主管、授課講師 全方位經歷,
        專精 教學技巧、領導管理、職場溝通、團隊協作 主題,
        擅長運用多元的教學技巧, 創造互動有趣的學習過程,
        幫助學員能由淺入深掌握關鍵、進行反思與活用,提高課後行為改變的可能性。

         
          • 分享此文章
          0則留言

          相關文章

          團隊發展階段:共識期與績效期的建議作為

          團隊發展階段:共識期與績效期的建議作為

          基本上團隊到達共識期,相對的會比前兩個時期穩定許多,但仍然有些該注意、避免的事情,以及可以幫助團隊更好的方法

          • 2024 Dec 12
          需要留意提問的三種狀況

          職場溝通-需要留意提問的三種狀況

          在職場工作中,大家處在同一個認知上,才能夠進行更好的合作,為了確保彼此的認知一致,相互理解,當對方在表達時,以下三種狀況都需要特別留意並提問釐清:刪除、類化、扭曲

          • 2025 Jan 14

          真的有變強嗎? 教學與學習者不可不知的「有效學習法則」

          也許你曾經看過身邊有朋友一直不斷的在進修、看書,但始終不確定他的能力有沒有提升? 所學的到底有沒有幫助? 其實,在教育訓練圈裏面有個理論叫做「70/20/10有效學習法則」

          • 2024 May 30

          短時間教學也能設計練習的四個訣竅

          當我們的教學時間有限,如何設計出高效的實作或體驗就成為一項挑戰。 以下分享四種適合短時間內,讓學員在有限時間內也能進行實作或體驗的教學設計方法

          • 2024 Jan 09

          為什麼終究要學領導管理能力

          只要一個人有期望自己的未來發展越來越好,領導力是一項無論走向何種職涯路線都無法忽視的重要能力,簡單來說,職涯的發展除非原地踏步不動,不然幾乎不脫離以下三種方向:1. 升任/跳槽 成為部門主管 2. 成為技術/領域 專家 3. 自行創業

          • 2024 Dec 10
          領導團隊度過形成與風暴

          領導團隊度過形成與風暴,才能發揮績效

          有次一位新進夥伴對於我們的工作流程有些想法,​‍⁠‌當時他問了部門另一位較資深的夥伴,​‍⁠‌而那位夥伴正在趕一個成品就回答​‍⁠‌「你現在不要跟我講這些,我沒空想」​‍,​‍⁠‌我知道現在正面臨團隊發展階段當中的​風暴期

          • 2025 Mar 24

          課程邀約

          • 課程邀約默契

          聯絡我們

          • Email: [email protected]
          • 隱私權政策
          COPYRIGHT© 教學培訓師|陳韋安 All rights reserved | Powered by 路老闆